Les textes présents dans cette page ont été écrits par les enfants.
Pour commencer l’année, on a regardé une vidéo sur les droits de l’enfant. Dans la vidéo, on expliquait pourquoi les enfants avaient des droits et pourquoi ils sont importants.
Le premier droit que nous avons travaillé durant le mois de septembre, c’est le droit à une identité. Nous avons d’abord apporté notre carte d’identité, nous les avons toutes observées. Nous avons noté toutes les informations que nous pouvons lire.
Ensuite, nous avons tous écrit notre autoportrait. On a appris à se connaitre. C’était chouette car on pouvait expliquer plein de choses sur nous.
On a fait notre arbre généalogique. On a appris plein d’informations sur notre famille. On a appris les différents noms pour les personnes de notre famille. On a du jouer aux enquêteurs et poser des questions à nos parents.
Ce qui était drôle, c’est quand on a dessiné le portrait d’un autre élève. On a aussi fait notre autoportrait en dessin en utilisant des miroirs. C’était super difficile!
Ensuite, on s’est intéressé à notre pays d’origine. On a travaillé par deux et on a utilisé les tablettes pour faire des recherches sur le pays pour après le présenter à la classe. Sur le mur, Jordan a accroché une carte du monde. On a fait le contour de notre pays avec notre prénom dedans. Avec ça, on a appris qu’il y avait 7 continents.
12 élèves viennent d’Europe.
1 élève vient d’Asie.
8 élèves viennent d’Afrique.
Au total, on représente 14 pays et 3 continents.
Grâce à un jeu où on devait écrire des mots gentils et des qualités dans le dos des autres, on a appris ce que c’était les adjectifs.
